由浙江师范大学儿童文化研究院主办的“2008媒介与儿童文化国际高峰论坛”2008年10月21至23日在浙江省金华市举行。来自中国大陆及台湾、香港地区的专家与来自英国、新西兰、意大利、南非、美国、澳大利亚等国家共30多名专家学者相聚在本次论坛。论坛主席之一、浙江师大儿童文化研究院方卫平教授主持了本次论坛的开幕式和闭幕式。

　　论坛围绕童年研究与媒介研究的历史与现状、青少年的媒介使用和媒介参与情况、儿童媒介素养教育等重要议题进行深入的交流与探讨。英国华威大学教育研究所所长艾伦•普劳特教授追溯了童年研究的进程，揭示了童年研究的多学科、全景式的历史面貌，寻找童年研究与儿童和大众媒介研究之间的融合方式。在儿童与新媒介议题中，英国斯旺西大学查尔斯•克里彻教授以早期电影接受等为为例，总结了儿童与新媒体研究中6个持续性特征以及6个变化性特征。台湾政治大学吴翠珍博士通过丰富、具体的调研数据，呈现了2008年台湾地区青少年媒体行为尤其是手机和网络新媒体使用情况，并从媒介教育的角度对青少年媒介使用状况提出了思考与建议。

　　在青少年亚文化与儿童媒介参与方面，香港中文大学冯应谦教授以李宇春的歌迷为个案，透过民族志研究方法阐释了当代中国青少年文化。北京人民广播电台小雨结合《倾听自然》节目分析儿童对广播的参与情况。中央电视台的张越通过半边天栏目制作的“性别夏令营”，分析对儿童进行性别平等启蒙的实践和意义。北京青年打工艺术团的许多介绍了“流动的心声”项目中儿童的媒介文化实践活动。

　　在媒介素养教育与媒介身份构建方面，意大利媒介教育协会主席、巴勒莫大学社会学系吉娜•凯佩罗博士指出，通过引进媒介教育的观念，教育可以重建它在引导与管理当代社会变化中的核心地位，进而重新建构起一种新的公民身份意识。南非罗德斯大学的拉里•斯特雷利茨教授通过访谈实践，认为叙事或传记访谈是探索身份构成过程中媒介作用的实用方法。台湾政治大学钟思嘉教授探讨了如何在家庭环境中开展电视教育。香港大学张志俭博士阐释了幼儿课程中引入媒介教育的可行性。浙江师范大学儿童文化研究院刘宣文教授以实验调查探究成人的不同共视方式对儿童电视识读能力的影响效果。

     此外，新西兰怀卡托大学丹•佛莱明教授发表了对当代玩具研究的论文。浙江师范大学田中初博士以历史的眼光审视了在政治社会化背景下中国革命根据地的儿童与新闻媒体的联系，浙江师范大学胡丽娜以出版为视角，探讨了大众传媒对儿童文学传播的推动。
论坛共同主席之一、中国社会科学院新闻与传播研究所卜卫教授在闭幕式上对论坛进行了学术总结，指出论坛举办的适时性和重要性，与会专家对媒介与儿童文化许多重要问题的探讨彰显了现实关怀与理论研究的智慧，对进一步推动媒介与儿童文化研究有着积极的意义。
闭幕式上，方卫平教授代表主办方浙江师大儿童文化研究院对与会专家和志愿者等对论坛所作出的贡献表示感谢。来自台湾、香港地区和英国、意大利、南非的学者也分别致辞，对论坛的成功举办和主办方的周到安排表示祝贺和感谢。

（浙江师范大学供稿）